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INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN EPO-16

PRÁCTICA  # 2. CREACIÓN DE UNA  AGENDA DE GRUPO UTILIZANDO ACCESS.

Duración: 3 hrs.

PROCEDIMIENTO:

1.- Crear el modelado de la tabla (en la libreta) considerando los siguientes campos:

·Número de alumno (autonumérico)

·Nombre (Texto)

·Dirección (Texto)

·Teléfono (texto)

·Correo electrónico (Texto)

·Pasatiempos (memo)

2.- Ingresa al DBMS Access y crea una base de datos con las siguientes características:

1.       Nombre de la base de datos: Agenda_grupo_turno_nombre y apellido paterno de los integrantes del equipo.

2.       Crea una tabla en la vista de diseño con los campos antes mencionados

3.       Nombre de la tabla: Agenda

4.       Crea un formulario asociado a la tabla Agenda, nombre del formulario:  Formulario-Agenda

5.       Utiliza el formulario para escribir los datos de 25 compañeros de grupo (en la libreta se califican 10 escritos).

6.       Crea las siguientes  consultas  ( tu deberás establecer el nombre), considerando los campos solicitados para cada consulta:

1.       Consulta 1: Número de alumno, nombre, dirección

2.       Consulta 2: Nombre, teléfono, correo electrónico

3.       Consulta 3: Número de alumno, nombre,  pasatiempos

4.       Consulta 4: Número de alumno, Nombre, Teléfono, Correo electrónico

5.       Consulta 5: Nombre, Correo electrónico, teléfono, dirección

7.       Crea 1 informe asociado a la tabla y uno para cada consulta ( tu deberás establecer el nombre para cada uno)

8.       El número total de objetos será: 1 tabla, 1 formulario, 5 consultas y 6 informes.

9.       Una vez concluido el ejercicio enviar la base de datos a la siguiente dirección :

ezequiel_epo16@yahoo.com.mx

 

Aspectos a evaluar:

1.       Modelado de la base de datos en la libreta

2.       Nombre y estructura general de la base de datos

3.       Nombre de los objetos de la BD

4.       Captura de la información

Evidencias:

1.       Modelado de la BD en la libreta

2.       Archivo de base de datos

NOTA: EL PROCEDIMIENTO Y LOS PASOS DE ESTA PRÁCTICA DEBERÁS ESCRIBIRLOS Ó IMPRIMIRLOS Y PEGARLOS EN LA LIBRETA.

PRÁCTICA  # 2. CREACIÓN DE UNA  AGENDA DE GRUPO UTILIZANDO ACCESS.

Duración: 3 hrs.

PROCEDIMIENTO:

1.- Crear el modelado de la tabla (en la libreta) considerando los siguientes campos:

·Número de alumno (autonumérico)

·Nombre (Texto)

·Dirección (Texto)

·Teléfono (texto)

·Correo electrónico (Texto)

·Pasatiempos (memo)

2.- Ingresa al DBMS Access y crea una base de datos con las siguientes características:

1.       Nombre de la base de datos: Agenda_grupo_turno_nombre y apellido paterno de los integrantes del equipo.

2.       Crea una tabla en la vista de diseño con los campos antes mencionados

3.       Nombre de la tabla: Agenda

4.       Crea un formulario asociado a la tabla Agenda, nombre del formulario:  Formulario-Agenda

5.       Utiliza el formulario para escribir los datos de 25 compañeros de grupo (en la libreta se califican 10 escritos).

6.       Crea las siguientes  consultas  ( tu deberás establecer el nombre), considerando los campos solicitados para cada consulta:

1.       Consulta 1: Número de alumno, nombre, dirección

2.       Consulta 2: Nombre, teléfono, correo electrónico

3.       Consulta 3: Número de alumno, nombre,  pasatiempos

4.       Consulta 4: Número de alumno, Nombre, Teléfono, Correo electrónico

5.       Consulta 5: Nombre, Correo electrónico, teléfono, dirección

7.       Crea 1 informe asociado a la tabla y uno para cada consulta ( tu deberás establecer el nombre para cada uno)

8.       El número total de objetos será: 1 tabla, 1 formulario, 5 consultas y 6 informes.

9.       Una vez concluido el ejercicio enviar la base de datos a la siguiente dirección :

ezequiel_epo16@yahoo.com.mx

 

Aspectos a evaluar:

1.       Modelado de la base de datos en la libreta

2.       Nombre y estructura general de la base de datos

3.       Nombre de los objetos de la BD

4.       Captura de la información

Evidencias:

1.       Modelado de la BD en la libreta

2.       Archivo de base de datos

NOTA: EL PROCEDIMIENTO Y LOS PASOS DE ESTA PRÁCTICA DEBERÁS ESCRIBIRLOS Ó IMPRIMIRLOS Y PEGARLOS EN LA LIBRETA.

CRONOGRAMA TEMÁTICO

 

UNIDAD

TEMA

SUBTEMA(S)

No. DE HORAS

FECHA

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

EVALUACIÓN

1. Introducción a las bases de datos

Encuadre

1.1.1

4

02/02/10 - 12/02/10

Generar una esquematización sobre los componentes básicos de las bases de datos, encuadre introducción a Mindmanager

 

 

1.1.2

 

1.1 Conceptos básicos

1.1.3

Identificar los requerimientos para la creación de una base de datos

 

 

1.1.4

 

 

1.1.5

Conceptualizar los símbolos del álgebra relacional para su uso en DBMS

1er. Parcial

 

1.1.6

ü       Software de evaluación (50%)

1.2 Modelos de base de datos

1.2.1

6

12/02/10 - 26/02/10

 

 

1.2.2

Analizar semejanzas y diferencias de cada uno de los modelos de base de datos

 

1.2.3

ü       Evaluación Continua, valoración mediante rúbricas (40%)

1.2.4

 

1.2.5

 

 

1.3 Requerimientos de construcción

1.3.1

3

01/03/10 - 05/03/10

 

 

1.3.2

Determinar el DBMS a utilizar

 

1.4 Álgebra relacional

1.4.1

3

08/03/10 - 12/03/10

  Ficha de seguimiento conductual (10%)

1.4.2

 

 

1.4.3

 

 

 

 

 

CONTENIDO SEMESTRAL

CONTENIDO

 UNIDAD 1.  INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS

Permite identificar los componentes que intervienen en el diseño de base de datos mediante la conceptualización y caracterización de sus elementos básicos, usuarios que intervienen, requerimientos de construcción y algebra relacional.

1.1 Conceptos básicos

1.2 Modelos de Bases de Datos

1.3 Requerimientos de construcción

1.4 Álgebra relacional

Evidencias (Generales):
1) Elaboración de un mapa mental en MindManager considerando los conceptos fundamentales de las bases de datos
2) Creación de una presentación en Power Point que incluya los modelos (DBMS) de bases de datos y los requerimientos de construcción.
 
UNIDAD 2. ACCESS
2.1 TABLAS
2.2 FORMULARIOS
2.3 CONSULTAS
2.4 INFORMES
Evidencias (Generales):
Elaboración de bases de datos en access aplicados a diferentes contextos